quarta-feira, 10 de dezembro de 2008

ATIVIDADE 09

O CALC
As possibilidades de utilização da ferramenta CALC, são vastas, podendo contribuir na preparação de trabalhos e nas suas organizações. Podemos trabalhar com nossos alunos várias ações, vou citar algumas:
  1. Operações matemáticas
  2. Operações estatísticas
  3. Recuperação de dados
  4. Montagem de planilhas
  5. Montagem de gráficos
  6. Cronogramas
  7. Controle de gastos

ATIVIDADE 08

INTERAÇÃO E INTERATIVIDADE NA REDE MUNDIAL DE COMPUTADORES E PRODUÇÃO DE DOCUMENTOS TEXTUAIS
A se tratar do uso da internet, no cotidiano escolar, penso que a interação professor x aluno terá mais destaque. Como já foi visto e comentado em outras postagens, esta ferramenta oportuniza modos diferenciados de ensino-aprendizagem, onde que professores e alunos poderão conectar-se no período das aulas ou extra-curricular, possibilitando mais elos e contribuindo desta forma para mais informações.
Também vejo que a interação e a interatividade, deixam os internaltas (professores, alunos, gestores, etc) fora de um estado de acomodação, sendo que eles precisam sempre estar revendo suas publicações, colocando mais informações ou retirando-as, conforme novas conclusões de outras pessoas. Visto que todos terão acesso a elas. Isso acho importante repassar para nossos alunos, a contante procura, a responsabilidade de expor algo, e a consciência que foram eles que criaram a publicação na rede mundial de computadores.

terça-feira, 2 de dezembro de 2008

ATIVIDADE 06

Como podemos usar apresentações de slides em nossas aulas e no dia-a-dia da escola?Para muitos professores, o uso da informática em salas de aula ou no dia-a-dia escolar tem se tornado um recurso poderoso quando usado de forma correta, pois além de ser simples e fácil de usar pode facilitar o trabalho tornando-os mais atrativo com animações e variadas cores. Este recurso também pode ser usado em apresentações, palestras, mensagens e trabalhos desenvolvidos pelos alunos e não apenas nas aulas ministradas pelos professores, sempre tamando o cuidado para não se tornar extenso e cansativo.Vale a pena ressaltar que o professor precisa tomar cuidado para que a aula não se torne estressante e o aprendizado do aluno fique prejudicado.

ATIVIDADE 05

Texto 01
Formação do Conhecimento Coletivo
O Papel do Professor em Tempos de Web Arte e Copy
A ampliação do acesso à educação formal e aos meios de comunicação foi sem dúvidas, o estopim dessa explosão produtiva, mas o desenvolvimento do computador como poderosa auxiliar da modelagem matemática e da robótica como extensão segura do homem para a manipulação seriada de alta performance catalisaram a reação iniciada nos bancos escolares e sugerem mudanças nos procedimentos educacionais para que se possa prosseguir o caminho pouco definido para o tratamento do conhecimento e de seu valor agregado na produção de riquezas. Trata-se de uma questão educacional e também econômica.
A informação é cara para ser produzida, mas barata para ser reproduzida. Esse fato impõe ao professor o ônus de uma produção autoral, que a medida que aumente o acesso e a interatividade do sistema, fica mais difícil de ser protegida e tira da escola e da educação formal o privilegio de ser o pólo disseminador do conhecimento.
Se novas competências são exigidas do professor para que possa fazer uso conveniente dos instrumentos que a tecnologia tem oferecido para a educação cabe a escola buscar da mesma fonte os meios para decidir o seu papel, enquanto pólo de referencia de formação, organização e disseminação do conhecimento demodelando a parte administrativa e pedagógica.



Texto 02

COMO UTILIZAR A INTERNET NA EDUCAÇÃO

A Internet está trazendo inúmeras possibilidades de pesquisa para professores e alunos, dentro e fora da sala de aula. Isso traz grandes vantagens e também alguns problemas. O estudante iniciante na Internet se deixa, primeiramente, deslumbrar quando vê que uma pesquisa apresenta 100 mil resultados. Depois desanima ao constatar que não pode esgotá-la que há inúmeras repetições muitas indicações equivocadas.
Com a prática desenvolvemos a habilidade de descobrir onde estão os melhores endereços, observando a organização dos tópicos, a riqueza e variedade de artigos, a respeitabilidade da instituição e dos pesquisadores.
É importante sensibilizar o aluno antes para o que se quer conseguir neste momento. O professor precisa estar atento, pois a tendência na Internet é para a dispersão fácil.
Podemos fazer pesquisas de temas diferentes, individual ou em pequenos grupos de assuntos que estejam ligados a eles, dentro e fora do período de aula.
Ao pesquisar tais assuntos, os alunos deverão relatar em síntese o que encontraram de mais significativo. Professor e aluno relacionam as coincidências e divergências entre os resultados encontrados e as informações já conhecidas em reflexões anteriores, em livros e revistas. A colaboração em comum facilita a comparação, a seleção, a organização hierárquica de idéias, conceitos e valores. A tendência dos alunos é a de qualificar mais do que analisar. Se não tivermos atentos, não explorarão todas as possibilidades nelas contidas. José Manuel Moron

segunda-feira, 10 de novembro de 2008

Linux- Atividade 1

Começamos um novo desafio poi nesta caminhada de educadores temos muito o que aprender. O curso que vamos fazer nos auxiliará a manusear com nossos alunos os computadores novos que a escola ganhou. Estou ansiosa para aprender o linux educacional... Já estou gostando...Tem muita coisa nova!

Linux
Editar textos, no writer;
Configurar os textos;
Criar pastas;
Salvar nas pastas (portifólio);
Navegador - internet;
Criação de uma conta de email, no gmail;
Vírus existentes; anti-vírus
Elaboração de Planilha
Criação de nossos blogs

Blogs - Atividade 7

Costumo visitar vários blogs pois sou professora de Língua Inglesa e devido a falta de materiais nas escolas sempre procuro Blogs relacionados a minha disciplina para conhecer as atividades e técnicas usadas no ensino de Línguas. Atualmente os Blogs são uma ferramenta de interação onde professores e alunos trocam experiências e conhecimentos, valorizando o trabalho desempehado em qualquer tipo de instituição escolar. Ao visitar as sugestões foi possível constatar que esta tecnologia não está restrita a escolas particulares ou melhor, a maioria é elaborada em escolas públicas mostrando que os limites estão dentro de cada um e não no tipo de ambiente em que convivem. A divulgação das atividades e o introsamento entre as pessoas que acessam os Blogs permitem uma maior dedicação por parte do professor/aluno, íncentivando também toda a comunidade escolar.


http://dinamicaeducativa.blogspot.com/2007/12/dicas-de-trava-linguas.html
http://e-educador.com/index.php/educa-nos-blogs-mainmenu-132
http://ciberespaconaescola.blogspot.com/

Atividade 2 - Ensino e Educação de qualidade

Ensino e Educação de qualidade


Muitos de nós professores desconhecemos a diferença entre ensino e educação de qualidade. Segundo José Manuel Moran Ensino e Educação possuem conceitos diferentes. No ensino deve-se organizar atividades didáticas visando ajudar o aluno a compreender as áreas especi´ficas do conhecimento, enquanto que a educação de qualidade deve preocupar-se com os aspectos do ensino e vida do aluno, levando-o a ter uma visão ética e reflexiva acerca do conhecimento.
Para que o conceitos de qualidade alcance todas as intituições educadoras, deve-se seguir alguns princípios voltados para este objetivo. Estas variáveis implicam na organização inovadora e aberta, Projeto Pedagógico participativo, professores bem preparados e motivados, bom relacionamento entre professor/aluno, infra-estrutura adequada, uso de tecnologias e alunos motivados a prender.
Porém , sabe-se que estes procedimentos são caros, tornado o ensino de qualidade acessível somente para aqueles que podem pagar. Mas, mesmo as melhores universidades as vezes divulgam seu sucessos de forma exagerada ou escondendo os muitos insucessos.
A problemática no ensino é resultado de muitos fatores como salas cheias, professores mal remunerados e mal preparados, as salas são inadequadas e faltam recursos pedagógicos e pouco acesso a tecnologia para reverter esta situação.
É importante saber que o caminho para o Ensino de Qualidade é longo, trabalhoso e exigente e que ainda o amior desafio é constituir uma educação de qualidade que integre todas as dimensões do ser humano.





http://www.eca.usp.br/prof/moran/

terça-feira, 4 de novembro de 2008

Redes de comunicação pessoal no cotidiano- atividade 4

As redes de comunicação que construímos utilizando a internet nos permite apresentar para as outras pessoas a forma que pensamos, agimos, vivemos e também saber o que as outras pessoas pensam ou observam a nosso respeito. Portanto, é necessário estabelecermos critérios que são fundamentais para que esta comunicação ajudenos a crescer pessoal/profissionalmente, deixando transparecer nossos verdadeiros valores, nossas competências e principalmente a nossa credibilidade enaquanto seres humanos .neste intercâmbio.

A interação na comunicação pessoal será válido se as trocas acontecerem de forma que o outro nos veja como alguém competente e que tenha qualidades para imfluenciar no nosso intelectual e emocional. Porém, se ao contrário nos definirem como alguém sem competência, equilíbrio, conhecimento, nosso relacionamento não terá objevitidade, tornando a interação superficial e sem sentido.











Redes de comunicação pessoal no cotidiano

terça-feira, 7 de outubro de 2008

Aprendendo

Estamos fazendo o curso de informática e por isso criamos este blog. Nele você encontrará as dificuldades e vitórias de ser professor.